每日一练当前位置：首页 >> 考试试题 >> 每日一练 >> 正文

【11.27】2019年江西教师招聘中小学教育综合基础知识每日一练

发布时间：2019年11月28日　浏览：885 次

----【11月27日】心成教育教综晚8点每日一练题目----

1.陶行知先生倡导的“生活教育”，“教育做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（）。
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.隐性课程

2.打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（）
A.学科课程
B.活动课程
C.结构课程
D.综合课程

3．教师职业的最大特点在于职业角色的（）。
A.系统化
B.专业化
C.专门化
D.多样化

4.下列哪个学制提出根据儿童身心发展规律划分教育阶段，小学年限为6年，初中与高中分别为三年？（）
A.癸卯学制　　　
B.壬子癸丑学制　　　
C.壬寅学制　　　
D.壬戌学制

5.以下哪部著作中提出一条教师自我提高的规律——“教学相长”（）
A.《论语》
B.《学记》
C.《大学》
D.《中庸》

6. 初中生在解决问题时已出现抽象思维，这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于那一阶段（）
A. 感知—动作阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

7. 某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是（）
A. 80
B. 90
C. 100
D. 125

8. 体现了垂直迁移的具体事例是（）
A.汉语拼音的学习影响英语字母的学习
B.角”的概念的掌握影响“直角”等概念的学习
C.“石”字的学习影响“磊”字的学习
D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现

9.去动物园看过几次大象，就能画出大象的样子。认知发展到（）阶段的儿童能达到这种程度。
A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算

10.德育的核心或基础是（）。
A.思想政治教育
B.法律教育
C.性教育
D.道德教育

11.教育的人口功能主要表现为（）。
A.减少人口数量，控制人口增长
B.提高人口素质，改变人口质量
C.有利于人口迁移
D.使人口结构趋向合理

12.学校的产生一般需要具备下列哪些条件?（）
A.社会生产水平的提高
B.文字的产生和知识的记载达到一定程度
C.脑力劳动和体力劳动的分离
D.教育经验的积累

13.下列课程属于综合课程的有（）。
A.广域课程
B.核心课程
C.潜在课程
D.融合课程

----【11月27日】心成教育教综晚8点每日一练答案----

1.C
【心成解析】按照课程内容的属性，可以把课程分为学科课程与活动课程活动课程，又称为经验课程或经验学习、学生中心课程，主要由美国杜威提出，杜威主张打破学科教学，提出在实践活动中进行学习，以儿童的直接经验为学习内容，陶行知的“生活教育思想”即来源于此。学科课程主要是学习间接经验，主要是从各学科领域中精选的部分内容，按照该领域的逻辑结构构成的知识体系。隐性课程也叫潜在课程，无形课程或隐蔽课程，指学生在学习过程中，从具体学习环境中所获得的“计划外”的知识、观念、情感等，不是课程计划中所预期的东西。综合课程是指打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。
2.D
【心成解析】题干为综合课程的定义。
3.D
【心成解析】教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。一般说来，教师的职业角色主要有：传道者角色、授业、解惑者角色、示范者角色、管理者角色、朋友角色、研究者角色
4.D
【心成解析】六三三学制又称为“1922年学制”，“壬戌学制”，“新学制”。 1922年效法美国制定的新学制根据儿童身心发展规律划分教育阶段，小学年限为6年，初中与高中分别为三年。
5.B
【心成解析】《学记》中对教师提出了一些要求，如各种教学原则和方法，此外还概括出一条教师自我提高的规律——“教学相长”。它说：“虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反,知困然后能自强也。故曰:教学相长也。”
6.D
【心成解析】形式运算阶段（11、12岁以上）这一阶段儿童的思维最大的特点是已经摆脱了具体可感知事物对思维的束缚，使形式从内容中解脱出来，进入形式运算阶段。主要的思维特征体现为以下几点：命题之间的关系；假设——演绎推理；抽象逻辑思维；可逆与补偿；思维的灵活性。
7.A
【心成解析】智商，简称IQ，它是通过智力测验所得的分数来表示人的智力水平高低的一种相对指标。斯坦福——比纳量表所采用的是比率智商，即用智力年龄（MA）和实际年龄（CA）的比值来反应智商，其计算公式为：IQ =（MA / CA）×100
8.B
【心成解析】根据迁移内容的不同抽象与概括水平：水平迁移与垂直迁移。水平迁移也称横向迁移，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。人们常说的“举一反三”、“触类旁通”就是一种水平迁移。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。
9.B
【心成解析】前运算阶段的儿童开始能运用语言或其他符号代表他们经历过的事物，但他们的语词或其他符号还不能代表抽象的概念，思维仍受具体直觉表象的束缚。儿童画出见过几次的大象，说明他们能用符号来代表他们经历过的具体的事物。
10.D
【心成解析】狭义的德育专指道德教育。事实上，道德教育也是思想政治教育及其他教育的基础。
11.ABCD
【心成解析】教育的人口功能体现在减少人口数量、控制人口增长、提高人口素质、改变人口质量和有利于人口迁移，使人口结构趋向合理。正确答案为ABCD。
12.ABC
【心成解析】学校的产生需要具备的条件，有社会生产水平的提高、文字的产生和知识的记载达到一定程度、脑力劳动和体力劳动相分离等。
13.ABD
【心成解析】综合课程是由两门或两门以上的多学科知识交叉、渗透、融合而生成的课程，强调学科之间的关联性、统一性及内在联系。