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2023(上)教资面试结构化及真题汇总

发布时间：2023年9月18日　浏览：192 次

2023(上)教资面试结构化真题及解析

中小学+幼教

时政结构化解析

1、让学生培养爱国主义对此怎么理解?
【解析】

爱国主义是一面具有最大号召力的旗帜，是中华民族的优良传统。爱国主义教育是指树立热爱祖国并为之献身的思想教育，是思想政治教育的重要内容。
爱国主义教育的特点是：艰苦奋斗、辛勤劳动，不断丰富和发展中华民族的物质文化财富；反对民族分裂和国家分裂。国之大计，教育为本；教育大计，教师为本。教育行业对祖国的发展充满深刻的意义，对待学生我们应该加强德育建设培养学生正确的三观，提升学生民族自豪感和自尊心。
2、新时代教师职业行为准则？(3-5 条)
【解析】

一、坚定政治方向二、自觉爱国守法

二、传播优秀文化四、潜心教书育人

五、关心爱护学生六、加强安全防范

七、坚持言行雅正八、秉持公平诚信
九、坚守廉洁自律十、规范从教行为
3、社会主义核心价值观内容是什么？
【解析】倡导富强、民主、文明、和谐，
倡导自由、平等、公正、法治，
倡导爱国、敬业、诚信、友善
4、评价教师队伍素质的第一标准是什么？
【解析】
师德师风是评价教师队伍素质的第一标准
5、“四有”老师，是哪“四有”？
【解析】

（1）有理想信念，这是实现中国梦的思想基础，体现了思想育人的导向。
（2）有道德情操，这是教书育人的前提条件，体现了道德育人的导向。
（3）有扎实知识，这是对教师的起码要求，体现了知识育人的导向。
（4）有仁爱之心，这是教师从事的职业所需，体现了和谐育人的导向。
6、立德树人教育方针，你怎么看？
【解析】

“立德树人”从任务、目标、价值三个角度高度概括了教育的本质特征。科学回答了“培养什么样的人、怎样培养人”这个教育的根本问题，具有丰富的科学内涵。
首先，继承、丰富和发展了党的教育理论。对“德智体美劳”发展的理论注入了新的内涵，是党的教育理论创新的最新成果。
其次，是对教育本性的匡正和回归。科学回答了“培养什么样的人、怎样培养人”这个教育的根本问题。
再次，回应了实现人才培养目标的迫切需要。为我国当前的教育改革指明了方向，规划了工作重点，即要优先“德育”、重视“德性”、凸显“德才”
最后，是建设教育强国的现实需要。只有培养出高素质的人才，才能补齐建设教育强国的人才短板。
作为一名教师，我认为首先，建立育人为本的教师职业观。教师必须端正人才观，转变观念，培养具有远大理想且愿意为之付出努力的高素质人才。其次，建立育人为本的学科教育观。教师在学科教育中必须贯彻渗透。

7、文化自信
【解析】
文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。

8、教育数字化，终身学习型社会，你怎么理解？
【解析】

中小学结构化解析

1、有人认为学科竞赛会导致不公平竞争，压力过大，你怎么看？
【解析】
（一）积极：
①学科竞赛可以锻炼人的逻辑思维能力，为今后发展打下基础。
②学科竞赛可以锻炼人的智力，意志，使人得更多的知识。
③学科竞赛可以提前接触该学科的相关知识，培养对于该方面的兴趣和素养。
④学科竞赛有利于学生学会自主思考，锻炼独立解决问题的能力。
（二）消极：
①我国学科竞赛获地区以上一等奖的，具有参加高校自主招生考试资格，导致不公平竞争，压力过大。
②可能使某些人抛弃课内知识，造成偏科。
③还可能使人的精神过度疲乏，影响青少年的正常发育。
【任选角度作答，言之有理即可】
2、张桂梅校长的事例＋你怎么评价？
【解析】
①张桂梅老师把全部身心投入到边疆民族地区教育事业和儿童福利事业，创办了全国第一所全免费女子高中，是华坪儿童之家130多个孤儿的“妈妈”。
②她坚持用红色文化引领教育，培养学生不畏艰辛、吃苦耐劳的品格，引导学生铭记党恩、回报社会。
③她吃穿用非常简朴，对自己近乎“抠门”，却把工资、奖金捐出来，用在教学和学生身上。她以坚韧执着的拼搏和无私奉献的大爱，诠释了共产党员的初心使命。
3、你正批改作业学生找你谈心，你怎么办？
【解析】
①要秉持以人为本和仁爱之心，先放下手头正在批改的作业，先与学生谈心。
②如果交谈中学生心理问题不大，那可以先简单交谈后继续批作业，约另一个时间进行深入交谈。
③如果交谈中学生心理问题较大，先将作业放在一边，后续加班加点批完，先与学生进行完深入交谈，之后还要寻求校内其他教师的支持，与家长及时的沟通，有必要的话还要寻求社会力量的支持。
4、学校安排早上七点看自习中午看午休晚上看晚自习你怎么看？
【解析】
①学校的安排是本着以人为本的出发点，通过上述安排，可以加强中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理。
②我作为学校管理的执行者，一定会严格按照学校的要求执行，并且在这个过程中，不忘仁爱之心、做到爱岗敬业、以创造性的方式完成学校安排的任务。
5、面对教师越来越难当，学生越来越难教的现象你怎么看？

【解析】
首先对于“教师越来越难当”我认为这对于教师而言是一个巨大的挑战，作为老师，我会迎难而上，积极面对这一挑战，积极地提高自己作为教师的个人素养和专业水平，不断进行自我反思，不断地学习新的教育理念，坚持终身学习，提高自己各个方面的能力，比如教育教学能力、班级管理能力、沟通合作等能力，以及不断提高自己作为教师的知识素养、心理素养、身体素质等等。
其次对于“学生越来越难教”我认为一个方面是因为现在的学生都越来越聪明、有自己的想法和主见，我认为这是一个好的现象，我们的教育就是希望能够培养出具有创造性、具有独特思维的学生，所以我们老师不应该打击学生，应该积极鼓励学生充分地表现自己的个性，充分展现个体。
6、如果班里有个学生沉迷于网络，经常去网吧玩游戏。作为班主任，你该怎么办?
【解析】
（1）根据《未成年人保护法》禁止学生沉迷网络。学生沉迷网络游戏这个行为是不好的，会严重影响到学生的学习成绩，甚至还会危害到学生的身心健康，作为班主任面对这样的情况，应该采取积极的措施去改变该学生这种沉迷于网络游戏的情况。
（2）积极和该生进行谈话，通过说服教育的方式引导该生认识到学习的重要性以及沉迷于网络游戏的危害，还会采用榜样示范的方式，给该生树立一个积极的榜样，引导学生向班级里表现好的孩子学习。
（2）还需要意识到学生沉迷于网络游戏并不是全部都是负面影响，可以试着去挖掘该生是否在信息技术这个领域存在着兴趣和天赋，如果存在的话，积极地和该生的家长和信息技术的老师进行沟通，采用长善救失的原则，积极发挥该同学的优势，充分发挥他的优势去克服他的劣势，比如让这个学生成为计算机兴趣小组的一员，或者让这个学生去学习一些基础的编程等等。
（3）选择某一周针对这个问题专门召开一个主题班会，通过播放纪录片、小组讨论、情境创设等形式引导学生正确看待网络游戏，一个是可以对该生起到一个警醒的作用，另外一个也是对其他同学起到一个预防的作用。
（4）去和该生的家长进行沟通，保持联系，询问家长孩子在家里的情况，建议家长也要重视这个问题，并且在日常的家教育中也积极引导学生。
（5）从社会的角度，试着去了解学生沉迷于网络游戏，是否和学校周边附近设有网吧有密切关系，如果在学校周边附近有设置网吧，那么我会将这一情况上报学校，由学校告知相关派出所民警，根据相关法律法规，学校周边不允许开设网吧，相关部门可以对这一网吧进行调查。
7、全国大赛获得一等奖，同事认为没用你怎么看？
【解析】
我不赞同同事的看法，但会摆正心态与同事交流。
对于教师本人，获得全国大赛奖项是对自身能力的肯定，有助于之后自身能力和专业素养的提高与发展。
同事认为没用的情况下，有可能是同事不了解这个奖项的重要性，以及不了解其对教师个人发展和教学能力的提升有好处。因此我会主动耐心向同事说明其重要性。
事后我会反思自身还有没有需要改进的地方，摆正心态，取得成绩后不骄不躁，继续努力。
8、有些学校把学生的成绩当作教师的考核唯一标准，对此你怎么看?
【解析】
我不认同该学校的做法，将学生成绩当作教师考核唯一标准是一种唯分数论的体现。
对于教师而言，不利于教师提升自身的专业素养和职业角色认同感。单一的考核标准会影响考核的公平性，不利于教师的综合素质水平提升。
对于学生而言，不利于学生道德人格等其他方面的培养，不利于其全面发展，不符合新课程背景下的学生观。
该学校将其作为考核唯一标准，不符合新课程背景下教学观中“以人为本”理念，同时违背教学评价观，是一种落后的教育观念。
综上所述，我认为该学校考核教师无可厚非，但需要改变单一的考核标准及模式，实现考核角度多元化，将考核真正落实到实践中才能促进各方全面发展。

9、有教师抱怨开会太多，浪费时间，你怎么看？
【解析】
我认为要辩证的看待，开会有利也有弊，重要的内容最好通过开会的方式进行，能够引起老师们的重视，还能够传达到位，提高学校管理的效率。但是如果开的太多，太频繁，时间又长，会占用老师们的工作时间和休息时间，尤其是一线老师，既要教学还要教研，既要教书还要育人。老师们有情绪或者没时间备课，不利于学校的教学，影响学校的教学质量。
针对这一现象，我认为可以采取以下措施：
①减少开会次数，非必要开的可以通过聊天软件如微信、钉钉传达，也可以开线上会议，有时间的就听直播，没有时间的错过直播还可以听录播。
②缩短开会的时间，开会讲重点，提高会议效率。
③减少开会的人数，必须参加的要参加，非必须参加的可不参加。
10、陈老师爱读书 ，她认为教师就要读很多书，你怎么看？
【解析】
    陈老师认为“教师就要读很多书”这个观点可以辩证看待。
   首先对于老师而言，我们的根本任务是教书育人，我们需要具备一定的知识素养，所以作为一个教师坚持多读书，有利于提升教师的素养的，并且老师多读书，可以对学生起到一个榜样和示范的作用，能够通过这种言行举止、以身作则的方式影响学生，让学生受到教师的感染，爱上阅读，充分体现了一个教师的示范者角色。
  但是我们也要明确，作为一个教师不仅仅是读书，我们还需要具备其他相关素养，比如语言能力、教育教学能力、合作交流能力、研究能力等等，所以不能只注重读书，还要注重实践等方面。除此之外，我们作为老师，还需要考虑到时间的合理安排，我们首先最重要的任务是教师工作，如果为了多读书而耽误或影响了相关的工作任务，这是不妥当的。最后关于读书，我们还要考虑书的类型，如果我们的目的是为了提升自己的教师专业能力，那么需要选择相关类型书籍。
   综上所述，总体而言，我是支持教师要多读书，但是教师不能只是多读书，也要注重其他素养能力提升，以及注意时间分配、书的类型的选择等等。
11、新时期要德才兼备的人才，怎么理解？
【解析】
“才者，德之资也；德者，才之帅也”，才能是德行的凭借，德行是才能的统帅, 强调人才选拔要德才兼备、以德为先。
选贤任能，要正确把握德与才的辩证关系。德与才都不可或缺，但德与才比较，德是第一位的，是才的统帅，决定着才的作用和方向；才是德的支撑，影响着德的作用范围；选干部、用人才既要重品德，也不能忽视才干。
有才无德会坏事，有德无才会误事，有德有才方能干成事。
12、有人说教师只要教好学生就行了，你怎么看？
【解析】
  这个观点是片面的，我不赞同。
  教师的责任在于“教书育人”。上好课是对一个教师最基本的要求，需要传授给学生正确的知识，教好学生。同时不能忽略“育人”，要求教师将学生作为发展的，有独立意识的人看待，促进学生的全面发展。教师要在平时生活中多关注学生其他情况，关心爱护学生。根据学生不同个人特点因材施教，真正促进学生发展。
  教师职业角色还需要承担学习者与研究者、设计者与组织者、领导者与管理者等角色，在教学之余还需要关注学生个人发展，关注其他教研活动等工作的开展。
  综上，教师的职责是多样的，角色也是多样的，不应止步于教好学生，更应该从长远的角度考虑促进学生和个人的发展，以及在教学教研等工作上起到相对应作用。
13、党的根基在人民，怎么理解？
【解析】
坚持不忘初心、继续前进，就要坚信党的根基在人民、党的力量在人民，坚持一切为了人民、一切依靠人民，充分发挥广大人民群众积极性、主动性、创造性，不断把为人民造福事业推向前进。

14、正在上课时，校长突然来了，原本活跃的课堂突然沉闷了，你该怎么办？
【解析】
活跃的课堂气氛可以更大限度调动学生学习积极性，有利于知识的掌握和吸收。对于校长突然进来使得原本活跃的课堂突然沉闷，我会做以下处理。
首先我会保持镇定，通过幽默的方式化解学生内心的紧张感，例如将校长比作一个新同学加入课堂，弱化校长的权威身份带给学生的压力。其次在课堂上尽可能用生活化的语言，或者一些有趣的故事和游戏缓解学生的紧张，将话题引入课堂内容，减少学生对校长的关注。之后在恰当的时机也可召开主题班会，让给学生自由发表意见，讨论如何提升心理素质。
综上，面对这样的突发情况，作为老师要保持镇定，同时对学生进行安抚，保证课堂教学的顺利进行。
15、特级教师教案直接给其他老师用你怎么看?
【解析】
我不认同这个做法。
作为一名新手型教师，我们没有丰富的实践教学经验，的确是需要有经验的优秀的老师给予一定的帮助和指导，但是直接将特级教师的教案给其他老师用，这种方式是无法真正让教师获得提升，教案是一个老师辛苦备课的成果，需要花费很多时间和思考的成果，即使是将特技教师的教案直接给其他老师用，但是没有写教案的过程，上课出来的效果也不一定好。
我认为正确的做法是其他老师应该先自己独立备课，独立地去翻阅各种资料，在自己的思考下，写出属于自己的教案，然后再去借鉴特级教师的教案思路，将二者进行对比，发现自己的不足，进行改正，可以去模仿和借鉴特级教师的教案，但是不应该去照抄或者照用特级教师的教案，这样是无成长为一个真正的教师的。
综上所述，备课是教师工作环节中非常重要的一个环节，是上好课的前提，而备课中我们要去钻研教材、了解学生、设计教法，在这个基础上，才能够写出一份教案，这是每个老师必须经历的过程，所以所谓新老师，我们应该积极主动地去备课写教案，不断修改，不断反思，不断成长。
16、老师让写错字的学生罚抄一百遍你怎么看？
【解析】
我不认同这个做法。
首先让学生罚抄一百遍属于变相体罚，变相体罚是指没有接触被罚人身体，但以非人道方式迫使被罚人做出某些行为，使其身体或精神上感到痛苦的惩罚方式。这是不被允许的行为。
其次，如果我们的目的是希望学生不写错别字，我们可以选择一些其他的方式，比如再去详细给学生讲解这个字的理解、再多给学生做示范演示等方法来帮助学生记住这个字，而罚抄其实是不能解决这个问题的。
从心理学的角度来看，为了防止遗忘，过度学习是学习达到150%，如果超过这个次数，那么效果往往更不好。所以我们可以让学生通过多写的方式记住错别字，但是要注意这个量的把控。
17、你讲课被老老师贬低一无是处你怎么办？
【解析】
我会以大局为重，本着尊重理解的态度去处理。
我会思考老教师贬低我的原因。如果是因为我的教学方法和讲课出现错误，我会积极主动的承认错误，端正自己的工作态度和调整工作方法。之后多向老教师请教和学习，努力提升自己的工作能力，争取得到认可。如果是因为和老教师平时存在误解或者沟通交流较少，使得老教师不理解我的讲课方式，我会主动与其多沟通，说明自己授课方式以及设计原因，并借鉴老教师的意见进行修改，与老教师形成良好的和谐气氛。
老教师的工作能力是丰富的，有很多宝贵经验和阅历值得我借鉴，讲课被其贬低一无是处，我会摆正心态，不灰心气馁，在以后的工作中虚心求教，时刻按一个优秀教师标准要求自己。
18、老师不管答的对不对，都表扬，你怎么看待？
【解析】
我对此呈部分赞同意见。
题目中的老师做法有可取之处，学生是发展中的人，成长过程中出现的错误也是不可避免的，老师的鼓励和表扬有利于学生自信心的建立，保持对学习的积极性。
但一味的表扬也是不妥当的，有学生出现问题时老师也需要给予适度的批评和指正，有利于学生纠正自身发展的不足，助于其自身的发展。
无论是表扬还是批评，作为一名老师都需要把握适度原则，过度表扬和过度批评都是不可取的，把握好两者间的分寸更有助于学生的成长，达到严慈相济，教学相长。
19、老师将作业答案直接发在班级群里，让家长批改你怎么看？
【解析】

这种做法是不正确的，不符合《双减》政策的要求，是违反规定的。
《双减》政策提到，教师要完善作业考试辅导。杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业，不得布置惩罚性作业。
首先，布置和批改作业是老师的本职工作，教师将自己的工作变相变为家长的工作，没有履行自己的教师职责。
其次，老师布置和批改作业，就是为了了解自己的课堂效果，教学方式是否妥当，学生吸收效果怎样，然后才有调整的依据，让教与学更紧密联系起来，同时也通过作业了解孩子学习心态，不足之处，有针对地进行改善。
所以作为一名教师，要认真批改作业，强化面批讲解，及时做好反馈。

20、小明的家长因为老师爱提问小明因而对老师有意见，对此你怎么看？
【解析】
不认可家长的做法，家长由于老师爱提问学生对老师有意见，这不利于学习的学习与发展。作为老师针对这件事我会妥善处理，积极沟通，力求家校合作，共同培育孩子，促进孩子的成长与发展。因此我会通过如下几点进行处理：
（1）首先，我会保持镇定，用平等尊重的态度主动与家长沟通，询问家长有意见的具有原因是什么，并引导家长认识到课堂提问的必要和作用。
（2）其次，我还会主动和家长沟通小明在校的情况，表扬其在校的行为，并且提出与家长一共制定家校合作的目标，共同培育小明，促进小明的成长与发展。
（3）最后，我也会对自己的行为进行反思，爱提问小明是否没有做到公平的对待每个学生。才会导致出现家长的误会。因此在后续的教学中要做到雨露均沾，关心爱护每个学生。
21、学生一直很努力但是成绩上不了，作为班主任你怎么看？
【解析】
首先作为班主任我会对学生努力学习的态度表示赞扬和鼓励，肯定学生的努力，要防止学生迟迟得不到好的正面的反馈而放弃努力，告诉学生要厚积薄发，努力一定是可以获得成功的。
其次我也会试着努力去帮助学生分析原因，为什么成绩无法得到提高，是什么原因导致的。从学生的角度，比如说是否是学生学习的方法、策略、时间安排、过于焦虑等方面影响；从教师的角度，我也会积极地和各个学科老师进行沟通和交流，看看究竟是什么原因，看是否能够有什么比较好的措施能够帮助这个学生，必要时，可以对这个学生采取一些课后辅导，比如我们现在有课后延时服务，可以充分利用这个时间去帮助这个学生。从家长的角度，我会去和这个学生的家长积极进行沟通和交流，希望家长重视孩子的成绩，在家里也能够积极地去督促和引导孩子。
22、上课李玲玩手机多次劝导不听，作为任课老师你怎么办？
【解析】
（1）在课堂上，当学生玩手机多次劝导不听，首先我需要确认学生是否有紧急重要的事情需要使用到手机，如果有的话建议学生去办公室找班主任寻求帮助，如果不是，为了保证课堂教学的顺利进行以及不影响到其他学生的听课，我会将学生的手机收上来，暂时性地妥善保管学生的手机。
（2）下课以后，我会和学生进行及时地沟通，告知学生课堂上的行为是不恰当的，会影响到老师的正常教学和其他同学上课，也会影响自己的学习。之后会把这件事情和班主任进行及时沟通和告知，并且将手机教给班主任处理。
（3）之后课堂上，我会持续性关注该学生是否还会在课堂上出现玩手机的行为，如果出现了还要及时干预和处理。
23、下班后放学的路上，你看到一个男生和一个女生，手拉着手，你怎么办？
【解析】首先，我会冷静处理，积极应对，因为这是青春期正常的现象，但是要正确引导。
然后，在第二天的时候，向这两个同学分别了解情况。如果仅仅是同学间表示亲昵的行为，那就不必大惊小怪。如果这两位确实是在谈恋爱，那要让他们认识到什么时间该做什么事，作为学生当前最主要的任务是学习，让他们把精力放在学习上，谈恋爱可以等到考上大学再谈也不迟。
最后，鉴于青春期的男生女生对异性一般都有好奇和向往。可以组织一场以“友情·爱情”为主题的班会，让同学们认清早恋的影响，确立正确的异性交往方式。平时，教师也可以在班级内部举办一些团建活动，比如——趣味运动会，拔河比赛等。既让男女生相互有了正常的交往，还打消了男女生因为隔阂而产生的过分好奇，一举多得。另外，老师也可以向家长多了解情况，看看孩子们有没有什么异常的状况，家校联合共同引导孩子形成正确的恋爱观。
24、张老师课堂生动有趣，学生很喜欢，但是成绩却不理想，你怎么看？
【解析】我认为要辩证的看待，首先要肯定张老师的出发点是好的，是为了激发学生的学习兴趣，从而调动学生的积极性。但学生成绩却不理想，是不是和张老师的这种教学方式有一定关系，可以从以下几点进行分析：
首先，课堂生动有趣不是评价老师教学的唯一指标。除此之外还要看知识点是否讲的清楚，学生有没有理解，有没有调动学生去思考。如果整堂课都是老师在讲笑话，过于注重形式而没有把重点放在教学内容上，学生可能只听到了笑话，学习可能适得其反。
其次，学生成绩不理想可能是多方面的原因。如果老师讲得好，学生的基础比较差，或者课后没有及时复习巩固，也是没办法在短时间内快速提升的，学习是要循序渐进，一步一步慢慢来的，每一次的考试成绩说明不了什么。
25、老师对学生无差别教学，你怎么看？
【解析】我认为这种观点是不正确的，不符合新课程背景下的学生观、素质教育观，个体身心发展的个别差异性规律。
首先我认为会对学生产生不好的影响。以人为本的学生观强调学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性。素质教育是促进学生个性发展的教育。个体身心发展的个别差异性强调学生是具有个别差异的，具有独特个性的人，学生跟学生之间是不一样的，我们不能通过一种教育方法把所有的人培养成一模一样的，这是抹杀了学生的个性，不利于学生的全面发展。
其次我认为对教师也会产生不好的影响。教师不能做到针对每个学生采取不同的教学方法，不利于教师的专业成长。因为能否自觉的关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。
针对这种情况，作为一名教师我会采取以下方法：
首先要关注到学生的个别差异，正确对待学生的个别差异，针对不同的学生采取不同的教育方法，因材施教。
在日后的教学工作中我也将不断反思，继续你行自我教育，以及向有经验的老师学习，促进自身的专业发展，提高自己的教学水平。

幼儿园结构化解析

1、幼儿把手机带入幼儿园炫耀，你怎么看？
【解析】幼儿带手机入幼儿园，这种行为会对幼儿产生不良影响。因此我持反对态度。
第一，会导致儿童注意力分散、影响视力
第二，容易引发同伴间的矛盾
第三，助长幼儿甚至是家长间互相攀比的不良风气
2、一个小朋友爱哭，然后老师说不用管她，你怎么看？
【解析】幼儿的情绪不稳定，不适应幼儿园生活老是哭是正常的现象，教师应该关注幼儿，帮助其稳定情绪。
第一，老师首先保持平和的情绪，维持班级正常的秩序。
第二，转移幼儿的注意力，发现他的兴趣，引导他在感兴趣的活动中获得快乐
第三，对幼儿的伤心表示理解，了解哭的原因并拉近与幼儿的关系
3、四岁的小朋友在游戏中摔跤了，但是没什么事情，园长就骂老师说你怎么没看好孩子，这时你怎么回答？
【解析】作为一名新老师，我的工作经验不足，领导批评我是希望我有所改进，有所进步。
第一，调整心态，承认错误，虚心接受。
第二，跟领导汇报处理结果，如立马扶起摔倒的幼儿，且幼儿并无受伤。
第三，认真听取领导的建议，并反思自身，今后加强安全教育。
4、幼儿回家跟妈妈说老师打了他，但是老师并没有打他，怎么办？
【解析】
（1）及时和家长沟通情况，有必要可查看监控，确认事实后，了解幼儿说谎的理由。
（2）不斥责、不批评和打骂幼儿。
（3）如果幼儿是故意说谎，在充分理解幼儿说谎的原因后，告诉幼儿说谎是不对的。
（4）如果幼儿不是故意说谎，是将自己的想象与现实相混淆，教师和家长可以耐心解释，通过多种方式引导幼儿逐渐分清现实和想象。
（5）反思自身，是否对待幼儿过于严厉，或平时没有做到言行举止的示范。
5、幼儿突发癫痫病，该如何处理？
【解析】
（1）冷静，镇定，不慌张。
（2）采取急救措施。例如①将孩子放平保持呼吸通畅；②及时将口腔内的异物清理干净，避免异物进入呼吸道引起窒息；③如果出现呕吐，可将幼儿头侧向一方，避免呕吐物反流。④保证幼儿安全的情况下，等待幼儿恢复，如情况严重应及时就医。
（3）及时联系家长，沟通幼儿发病情况。
（4）教育其他幼儿正确对待疾病以及发病幼儿。
6、五岁的信情在幼儿园一个人不爱讲话，老师说不用管他，怎么看？
【解析】儿童性格孤僻，是其社会性发展不足的表现，老师应积极引导，寻找问题原因，妥善解决，而不是放任不管。
第一，可能是儿童气质类型引起，教师应关心鼓励幼儿，营造良好的班集体。
第二，可能是由于教师没有教会交往技巧，对此，教师可以开主题小班会传授交往技巧
第三，可能是由于父母的教养方式不当，教师可以利用家长学校等形式帮助其树立正确的教养观念。
7、园长把特殊儿童安排在你们班你该怎么做？
【解析】
（1）幼儿园教育面向全体幼儿，也包括有特殊需要的儿童，所以我们应该积极面对特殊儿童，妥善处理。
（2）针对这种特殊儿童，我们应该支持融合教育户让每个生命都能够受益，让每个生命都能体现他们的存在价值。
（3）关心、尊重、爱护幼儿，及时关注特殊幼儿的需要，进行有针对性地教育
（4）积极和配班、阿姨沟通，共同想办法做好教育教学工作
（5）引导其他幼儿和家长关心、尊重特殊儿童，理解特殊儿童。

8、嘟嘟爸妈觉得幼儿园不重要，经常迟到或者无故不上学，你怎么看？
【解析】幼儿园是基础教育的重要组成部分，也是学校教育和终身教育的奠基阶段。因此，对于经常迟到或者无故不上学的行为，我是持反对态度的。
第一，不利于幼儿规则意识和任务意识的形成。
第二，不利于幼儿德智体美全面发展。
第三，影响幼儿园正常的教学秩序
对此，我会积极加强与家长沟通，希望家长转变观念，遵守幼儿园的相关秩序。
9、你所在的班级的小朋友脸被划伤了，家长找你，你应该怎么办？
【解析】首先，小朋友的脸被划伤，作为家长肯定是心疼和着急的，我会理解家长的心情，耐心倾听并真诚道歉，安抚家长和幼儿的情绪。
其次，我会向家长说明幼儿被划伤的原因和过程，并说明在第一时间对幼儿进行伤口处理。
最后，再次向家长表示歉意，并表示在今后的活动中会更加关注幼儿情况，争取家长的谅解。
事后老师也应反思自身，加强幼儿的安全保护教育，在平时工作中关注幼儿，保护其生命安全
10、有教育学家说幼儿是一张白纸，有无限的潜力，成人也应该向幼儿学习。请问你怎么看待这一句话？
【解析】现代儿童观认为儿童是独立、独特、发展着的人，有巨大的潜力，因此，对于该观点我是持赞同态度，符合现代儿童观的基本内涵。
我们要以发展的眼光看待儿童，即使孩子上课调皮捣蛋，也不意味这他未来一事无成。
教师和家长要做一名出色的“挖矿人”，发展儿童的潜能和长处，发现儿童身上的闪光点。
成人应尊重孩子，与儿童共同成长。
11、幼儿把颜料涂在指甲上，你怎么看?
【解析】将颜料涂在指甲上的行为是不合适的，教师应该正确引导幼儿。
首先，引导幼儿清洗指甲上的颜料，可以这样说：“快给老师看看你漂亮干净的指甲！”
其次，引导幼儿将颜料画在纸上，例如：“指甲太小了，颜料涂在上面看不清楚，不如我们画在纸上吧。”
最后，在班级加强卫生教育

试讲真题

幼儿园

1.《故事:大棕熊》

答辩：故事中的问题幼儿最感兴趣的地放，和最兴奋的地方，和最难的地方

2.《是雪花片拼插....》

3.游戏:《丢沙包》

4.《淘气的小象》

5.《王子的蛙牙》

答辩:难为情用在4~5岁合适吗?为什么多当老师

6.《蝴蝶弹唱》

7.《好娃娃弹唱》

8.《小客人弹唱》

9.《五星红旗弹唱》

10.《蛙牙王子故事》

11.《大狮子和小老鼠》

12.《骄傲的小兔半半故事》

13.《小熊你长大了吗》

14.《请让我搭车吧》

15.《淘气的小象》

16.《逞强的青蛙》

17《快走慢走体育》

18.《老鹰捉小鸡体育》

19.《扔沙包》

20.《小鸡出壳游戏》

小学试讲真题
语文

小学语文

《观潮》

《大青树下的小学》

《花的学校》

《花钟》

《桂花雨》

《海上日出》要求:010分钟;@找出第三段中认为生动形象的句子。交流阅读3适当板书答辩，把你认为第三段中生动形象的句子读一遍。

《鹿角和鹿腿》

《囊萤夜读》

《昆虫备忘录》

《一块奶酪》

《白鹅》

《墨梅》

《猫》

《当世界还小的时候》

《三月桃花水》

《芙蓉楼送辛渐》

《听听秋的声音》

《夜书所见》

《童年的水墨画》

《蝴蝶的家》

初中语文

《忆我的母亲》

《十五从军征》

《江南逢李龟年》赏析后两句

《诚子书》4~

《峨眉山月歌》

《使至塞上》

《谁是最可爱的人》排比修辞

《春望》

《我的叔叔于勒》

《夜雨寄北》

《满江红》

《咏雪》

作文一次最难忘的学习经历/最难忘的事

《梅岭三章》

《谈读书》

《繁星春水》

《约课》

《四季的雨》节选片段春雨那段

《纪念白求恩》赏析对比

《夜上受降城闻笛》

高中语文

《师说》朗读一二段，帮助学生理解主旨

《雷雨》节选，朗读第三，四部分 (周鲁初见，衣服上有梅花)分析周朴园

的心理变化。

《包身工》体会情感，场景描写的作用(看别人的反馈)

《小狗包弟》心理变化的片段和巴金谈真实的几句名言，设计活动，教学生立论

《大堰河》紫色灵魂

《声声慢》与《醉花阴》，对比探究黄花意象

《念奴娇赤壁怀古》作者为什么独独仰慕周瑜

《雨霖铃》和《念奴娇·赤壁怀古》的手法对比8

《宇宙的边疆》读文本;论述给出文本的议论和抒情手法;适当板书9、

《登高》分析情感

讨论课《走进文学大师》

《归去来兮辞并序》朗读一二段分析感情设计活动

廉颇蔺相如，蔺相如的语言表达方式

《边城》心理描写15、江远《伶官传序》要求朗读第三段，体现文言文教学苏武传(李凌劝降) 讲解课后习题、语法现象

《登高》主要是有感情朗读，注意字音，还有诗歌情感《滕王阁序》 (潦水尽)，分析语言特色

《林教头风雪山神庙》

《归去来兮辞》朗读 12 段，分析作者情感

《荷塘月色》，景物描写手法

《兰亭集序》情感变化

《春江花月夜》赏析

《边城》朗读+分析人物心理描写得特点

《拿来主义》作者观点26、

《廉颇蔺相如列传》

数学

小学数学

1.《用连加连减解决问题》答辩:本节课的重点是什么?应该如何板书?

2.《几减九》

3.《6与7的分合》

4.《小猴分桃》

5.《9加4》

6.《数学亿以上的数的写法》

7.《百分数与小数互化》

8.《比的基本性质》

9.《2的倍数特征》

10.《分数的认知》

11.《观察物体》

12.《梯形面积》

13.《圆锥体积》

14.《平行四边形面积》

15.《长方形和正方形面积》

初中数学

1、二次根式的化简

2、一元二次方程的根与系数关系

3、图形关于原点对称

4、相似三角形应用

5、用坐标表示图形原点对称

6、线段的正投影

7、二次根式的加减法

8、三元一次方程组

9、中位数的应用

10、平行四边形的判定定理应用，题本是例

11、弦与弧

12、二次根式的化简、性质

13、一次函数的图像

14、锐角三角函数

高中数学

1、指数函数图像和性质

2、正弦定理的应用

3、等比数列的前 N 项和

4、复数加减

5、三角函数周期例题

6、平面向量共线坐标表示

7、圆例 6

8、诱导公式

9、正切函数的例题课

10、等差数列通项公式

11、三角函数定义

12、正弦函数应用

13、等比数列求和

14、平面向量的数量积应用

英语

小学英语

1、let’s spell-- er 发音

2、Family Activities

3、阅读题we areahappy family

4、小学六年级，Weekend plans 全英，注重词组和句子操练，导入，新授，语言运用

5、Dogs are very useful

6、说课，没有题目，关于机器人的对话7、daily talk 讲 classroom 日常对话

8、Let's chant.( tomato )

9、语音课 story time 小熊关于花的注意语音语调

10、let's talk what do you have on Thursday?

11、《flowers》题目是有感情示范朗读，引导学生朗读，注意语调

12、Weekend plans，重点句型和单词

13、Kitty“s morning

初中英语

1.写作:I didn’t have a very fun Saturday.过去式文章

2.写作导入教学，要求分析结构 Animalfriend 写了一封信给 Editor，希望自己所在的动物园有更多的人流量，并阐述了原因

6、听力题 HongKong trip

7、试讲:语音连读

8、写作课，让续写一篇文章，关于一个男孩周六过得不开心的事

9、口语，一段对话材料:如何制作水果沙拉，要练习 how+形容词/what a/ant

形容词+名词的句型

10、听力教学 Skating Marathon

11、口语课讲最喜欢的animals

12、词汇题 soccer·目标是复习巩固

13、口语课是一个对话的形式，就是关于 how wonderfulwhat a lovely baby，

oh no 这种口语

14、词汇课，李云迪 difficult，take patincompetitio

15、词汇课讲解词汇 difficult competition take partin人教版老版教材

16、阅读课 To deal with cultural shock

高中英语

1.语法现在进行时的被动语态，材料关于antelope

2.一篇关于足球的写作课

3、写作写前活动，材料如下:

I first became interested in football when I was nine . Now I play in myschool team and join my friends for a game every week on a regular basis .It ’ s fun . My favourite footballer is David Beckham , although I alsolike Ronaldo . They are both excellent and have great skills too . Apartfrom playing at school I go to sports school every weekend . I learn manyskills there , suchas passing the ball and scoring . I especially likeplaying on the wing like Beckham but being a striker is goog aswell .

4、听力课保护 Tianjin 古建筑啥的 Feng’s two projects to save ancient

buildings in Tianjin

5、词汇题介绍了 charile chaplin(卓别林) 三个词汇 content depressed

brightened

6、写作题关于广告的小短文，讲了什么是广告，主要的两种广告，要求是设计理解细节的活动

7, Writing a letter of advice

8、Writing a guide book

9、信件的语篇教学，让分析内容和结构

10、footbal1 关于喜欢的运动讲了他练球的频率以及喜欢的足球明星贝克汉姆

音乐

1.《大雁湖》

2.《送别》