1．课程目标明确提出培养学生的三个目标（ ）
A.知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观
B.知识、情感、意志
C.面向世界，面向未来，面向现代化
D.世界观，人生观，世界观
2.一女生既想参加歌唱比赛，又害怕唱不好被人笑。这时她面临的心理冲突是（）
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.双重趋避冲突
3.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）
A.新的理解
B.不同的见解
C.认知策略
D.类比或表象
4.原本乘坐巴士会晕车的人，后来乘船乘火车等也有类似的反应这是因为（ ）
A.条件反射的消退
B.条件反射的泛化
C.条件反射的分化
D.条件反射的习得
5.从迁移的角度看，前摄抑制属于（）
A. 顺向正迁移
B. 逆向正迁移
C. 顺向负迁移
D.逆向负迁移
6.以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代( )教育。
A.希腊 B．埃及
C．斯巴达 D．雅典
7.一个国家的人口( )是确定该国教育规模的基础因素。
A.数量 B．增长率
C．质量 D．分布
8.“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的( )。
A．美国 B．英国
C．日本 D．法国
9.李明经常随地吐痰，被老师叫到了办公室。老师问道：“李明，你为什么常常随地吐痰？你知道这是不好的行为吗？”李明说：“我也知道这样不对，但有时候就是忍不住。”教师应从( )入手对李明进行教育。
A．道德认识 B．道德情感
C．道德意志 D．道德行为
10.演奏钢琴属于( )。
A．识记技能 B．操作技能
C．心智技能 D．认知技能
11.下列说法正确的是( )。【多选】
A.斯巴达教育特别重视对其子女进行体操和军事训练
B.雅典教育只重视读、写、算方面的教育
C.儒家的经典著作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容
D.在欧洲封建社会里，教会教育的内容是“七艺”
12.青少年身心发展规律有( )。【多选】
A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个体差异性
13.美国著名教育家布鲁姆积极提倡目标教学认为完整的教学目标应包括( )。【多选】
A.情感领域 B.认知领域 C.动作技能领域 D.美感领域
答案：
1. A
【心成解析】课程目标明确提出培养学生知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三大目标。
2. C
【心成解析】趋避冲突是指对同一目的兼具好恶的矛盾心理。
3.D
【心成解析】生成性学习就是要训练学生对他们阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。
4.B
【心成解析】人和动物对相似的刺激做出相似的反映，这是条件反射的泛化。
5.C
【心成解析】前摄抑制是前对后的干扰，前对后是顺向，干扰是负。所以是顺向负迁移。如果问倒摄抑制，那就是逆向负迁移。
6.D
【心成解析】古代雅典教育以培养身心和谐的公民为教育目的，教育方法灵活、人性化。
7.A
【心成解析】人口增长速度的快慢、数量的多寡、质量的优劣、迁移和分布等都与教育有着密切的关系。其中，人口的数量是确定一国教育规模的基础因素。所以，本题的正确答案为A。
8.B
【心成解析】导生制的管理模式属于典型的个别教学制度，最早出现于19世纪初的英国是由贝尔和兰卡斯特分别创立的一种个别教学形式，也被称为“贝尔-兰卡斯特制”。因此，正确答案选B。
9.C
【心成解析】道德意志是一个人为实现一定的道德行为而体现的一种坚持精神，德育过程中要注意培养学生的坚强意志，才能把道德行为坚定不移地贯彻下去。
10.B
【心成解析】操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。除技能的一般特点外，操作技能还具有以下特点：操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性；操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有外显性；操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，在结构上具有展开性。演奏钢琴符合操作技能的这些特点。
11.【答案】ACD。
12.【答案】ABCD。
【心成解析】个体身心发展规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性以及个别差异性。
13.【答案】ABC。
