1. 最早把评价引入课程编制过程之中的是（ ）
A.泰勒 B.罗杰斯 C.布卢姆 D.布鲁纳
2. 从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（ ）
A.社会经验 B.直接经验 C.间接经验 D.生活经验
3. 遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是（ ）
A.时快时慢 B.快者愈快 C.先快后慢 D.先慢后快
4. 将教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，莫 定了科学教育学基础的教育家是（ ）。
A.康德 B.第斯多惠 C.赫尔巴特 D.福禄贝尔
5. 学习效率和动机水平之间存在（ ）
A.线性关系 B. U型关系 C.倒U型关系 D.平行关系
6. 以下技能中，属于操作技能的是（ ）
A.阅读技能 B.运算技能 C.记忆技能 D.吹拉弹唱技能
7. 主张“课程即社会改造过程”的代表人物是( )
A.斯宾塞 B.杜威 C.鲍尔斯、金蒂斯 D.弗雷尔
8. （ ）是教育实践活动的起点。
A. 教育评价 B. 教育目的 C. 教育体制 D. 教育方法
9. 澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛 洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（ ）
A.实物直观 B.模象直观 C.语言直观 D.虚拟直观
10. 一般而言，过度学习的程度达到多少时记忆效果较好？( )
A.50% B.100% C.150% D.200%
11.教师对待“后进生”需要从( )方面去努力。【多选】
A.尊重学生人格，关心他们，相信他们通过自身努力能达到预期教育要求
B.适当降低要求，恢复其信心汇师教育提供
C.这一类学生必须严加管教，加大处罚力度，否则对整班不利
D.有意提高其学习能力，激发其学习的积极性
12.班集体的基本特征( )。【多选】
A.有明确的目标
B.健全的规章制度
C.有健全的组织、骨干分子和坚强的领导核心
D.有正确的舆论和优良的班风
13.班级管理的原则主要有( )。【多选】
A.科学性原则 B.民主性原则 C.自觉性原则 D.整体性原则
答案：
1、A
【心成解析】泰勒最早把评价引入课程编制过程之中，被称为“教育评价之父”。
2、C
【心成解析】教学过程主要是学习已有的文化知识，而不是对客观世界的原创性认识，区别于科学家的认识活动。
3、C
【心成解析】遗忘的进程是先快后慢，遗忘的材料是先多后少。
4、C
【心成解析】赫尔巴特认为教育科学第一步工作是先发现教育的最高目的，而后寻 求达成这种教育目的的工具。他以所研究出的心理学、伦理学以及形而上学，来指 导其教育理论，并以伦理学为其教育目的的理论基础。他主张教育的目的是个人品 格和社会道德。
5、C
【心成解析】学习效率和动机水平之间存在倒U型关系，又称为耶克斯--多德森定 律。
6、D
【心成解析】操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操 作活动方式，具有客观性、外显性和展开性。
7. D.
【心成解析】弗雷尔认为：课程即社会改造的过程。
18. B.
【心成解析】教育目的教育工作的出发点和归宿，也是确定之后的教学方法和 实 施体制等的前提，也是教育评价的重要依据。
9 .B.
【心成解析】模象直观属于直观教学类型之一，指通过对实际事 物的模拟性形象 的感知提供感性材料 的直观方式。如观看图片、图表、模 型、幻灯、录像、电影 等。
10.C．
【心成解析】适当过度的水平控制在超越一半水平最佳。
11.ABD。
【心成解析】对后进生进行教育应该注意：①关心热爱与严格要求相结合。②培养和激发学习动机。③善于发掘后进生身上的“闪光点”，增强其自信心和集体荣誉感。④针对后进生的个别差异，因材施教，对症下药。⑤对后进生的教育要持之以恒。汇师教育提供
12.ABCD。
【心成解析】良好的班集体具有如下特征：1.坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标;2.健全的组织机构与坚强的领导核心;3.严格的规章制度与严明的组织纪律;4.正确的集体舆论与良好的班风。
13.ABCD。
